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프레이리에게 변혁의 길을 묻다 : 파울루 프레이리 교육학의 사상적 뿌리
프레이리에게 변혁의 길을 묻다 : 파울루 프레이리 교육학의 사상적 뿌리
심성보 | 살림터 | 2022
370.1-ㅅ972ㅍ
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대전환 시대 변혁의 교육학 : 유네스코 OECD의 교육 패러다임 전환을 중심으로
대전환 시대 변혁의 교육학 : 유네스코 OECD의 교육 패러다임 전환을 중심으로
진보교육연구소교육과정연구모임 | 살림터 | 2022
370.1-ㅈ974ㄷ
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인성교육의 철학과 방법 = The philosophy and way of human being education
인성교육의 철학과 방법 = The philosophy and way of human being education
박재순 | 동연 | 2022
370.114-ㅂ464ㅇ
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(존 화이트의 교육적 관점에서 본) 마음과 교육
(존 화이트의 교육적 관점에서 본) 마음과 교육
이지헌 | 학지사 | 2022
370.18-ㅇ893ㅁ
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다문화교육 = Multicultural education
다문화교육 = Multicultural education
장인실 | 학지사 | 2022
370.117-ㅈ182ㄷ
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내러티브 기반 지식교육의 대전환
내러티브 기반 지식교육의 대전환
강현석 | 학지사 | 2022
370.1-ㄱ268ㄴ
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감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략
감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략
Henshon, Suzanna E. | 교육과학사 | 2022
370.11 -H526tㅅ
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야누시 코르차크 : 정의를 위한 교육
야누시 코르차크 : 정의를 위한 교육
Berding, Joop W. A. | 모시는사람들 | 2022
370.1-B486jㅇ
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학습동기 : 이론 및 연구와 적용
학습동기 : 이론 및 연구와 적용
김아영 | 학지사 | 2022
370.154-ㄱ821하
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인성수업 워크북 : 바른 인성과 자신의 성장을 위한 연습
인성수업 워크북 : 바른 인성과 자신의 성장을 위한 연습
이지연 | 백산출판사 | 2022
370.114-ㅇ891ㅇ
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