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1
(교사를 위한) 수업전략 선택
(교사를 위한) 수업전략
Eggen, Paul D.
| 시그마프레스 |
2006
371.102-E29sㅇ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0149593
371.102 E29sㅇ
2층 주제자료실
대출가능
0149594
371.102 E29sㅇ c.2
2층 주제자료실
대출가능
2
(교육·심리·사회)연구방법론 선택
(교육·심리·사회)연구방법론
이종승
| 교육과학사 |
2018
300.72-ㅇ881ㅇ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0065355
300.72 ㅇ881ㅇ
1층 주제자료실
대출가능
3
(기도로 우뚝 선 영적 거인) E. M. 바운즈 선택
(기도로 우뚝 선 영적 거인) E. M. 바운즈
King, Darrel D.
| 기독신문사 |
2005
922-B765kㅇ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0131653
922 B765kㅇ
2층 주제자료실
대출가능
0131654
922 B765kㅇ c.2
2층 주제자료실
대출가능
4
(보드게임을 활용한) 아동심리치료 선택
(보드게임을 활용한) 아동심리치료
Bellinson, Jill
| 시그마프레스 |
2010
618.928914-B444cㅇ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0154179
618.928914 B444cㅇ
2층 주제자료실
대출가능
0154180
618.928914 B444cㅇ c.2
2층 주제자료실
대출가능
5
(상담 및 심리치료) 대인과정접근 선택
(상담 및 심리치료) 대인과정접근
Teyber, Edward
| 센게이지러닝코리아 |
2015
616.8914-T356iㅈ6
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0163943
616.8914 T356iㅈ6
2층 주제자료실
대출가능
0163944
616.8914 T356iㅈ6 c.2
2층 주제자료실
대출가능
6
(신경과학으로 설명한) 감정중심의 오른뇌 정신치료 선택
(신경과학으로 설명한) 감정중심의 오른뇌 정신치료
Schore, Allan N.
| 학지사 |
2022
616.8914-S374rㄱ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0171079
616.8914 S374rㄱ
2층 주제자료실
대출가능
7
(아동과 청소년을 위한)인지치료 선택
(아동과 청소년을 위한)인지치료
Friedberg, Robert D.
| 시그마프레스 |
2007
618.9289142-F899cㅈ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0145874
618.9289142 F899cㅈ
2층 주제자료실
대출가능
0145875
618.9289142 F899cㅈ c.2
2층 주제자료실
대출가능
8
(애착증진)치료놀이 선택
(애착증진)치료놀이
Munns, Evangeline.
| 나눔의집 |
2006
618.928916-M966tㅅ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0145819
618.928916 M966tㅅ
2층 주제자료실
대출가능
0145820
618.928916 M966tㅅ c.2
2층 주제자료실
대출가능
9
(어린이 연구를 위한) 질적연구방법론 선택
(어린이 연구를 위한) 질적연구방법론
Graue, M. Elizabeth
| 파워북 |
2014
300.72-G774sㅎ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0066600
300.72 G774sㅎ
1층 주제자료실
대출가능
0066601
300.72 G774sㅎ c.2
1층 주제자료실
대출가능
10
(중독영역에서의) 슈퍼비전 선택
(중독영역에서의) 슈퍼비전
Powell, David J.
| 학지사 |
2009
362.29186-P882cㄱ
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별치/청구기호
소장처
대출여부
대출정보
0149067
362.29186 P882cㄱ
2층 주제자료실
대출가능
0149068
362.29186 P882cㄱ c.2
2층 주제자료실
대출가능
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笔者
Curwen, J. Spencer
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Wesley, John
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Creswell, John W.
(3+)
Faber, Nancy
(3+)
出版商
Yale University
(18+)
Abingdon Press
(17+)
The Pennsylvania State University
(17+)
University of Washington
(14+)
Rice University
(12+)
出版年
2209
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