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야누시 코르차크 : 정의를 위한 교육
야누시 코르차크 : 정의를 위한 교육
Berding, Joop W. A. | 모시는사람들 | 2022
370.1-B486jㅇ
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학교를 변화시키는 마법- [전자도서]
학교를 변화시키는 마법- [전자도서]
오찬숙 | 박영story | 2020
370.1-ㅇ452ㅎ
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감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략
감정이입 가르치기 : 오늘날 학생들의 정서지능 형성을 위한 전략
Henshon, Suzanna E. | 교육과학사 | 2022
370.11 -H526tㅅ
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내러티브 기반 지식교육의 대전환
내러티브 기반 지식교육의 대전환
강현석 | 학지사 | 2022
370.1-ㄱ268ㄴ
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다문화교육 = Multicultural education
다문화교육 = Multicultural education
장인실 | 학지사 | 2022
370.117-ㅈ182ㄷ
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(존 화이트의 교육적 관점에서 본) 마음과 교육
(존 화이트의 교육적 관점에서 본) 마음과 교육
이지헌 | 학지사 | 2022
370.18-ㅇ893ㅁ
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학습이론의 이해와 적용
학습이론의 이해와 적용
정순례 | 학지사 | 2021
370.1523-ㅈ422ㅎ2
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포스트휴머니즘과 교육학
포스트휴머니즘과 교육학
우정길 | 학지사 | 2021
370.1-ㅇ538ㅍ
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교육의 사회적 기초 : 교육사회학의 이론과 연구, 그리고 쟁점들
교육의 사회적 기초 : 교육사회학의 이론과 연구, 그리고 쟁점들
김안나 | 교육과학사 | 2021
370.19-ㄱ821ㄱ
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(다시 생각해보는) 브루너 교육의 문화 : 의미 구성하는 마음, 지식과 내러티브
(다시 생각해보는) 브루너 교육의 문화 : 의미 구성하는 마음, 지식과 내러티브
Bruner, Jerome S. | 교육과학사 | 2021
370.15-B894cㄱ2
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