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교육학의 재건 = Reconstruction of Research on Education
교육학의 재건 = Reconstruction of Research on Education
장상호 | 교육과학사 | 2021
370-ㅈ154ㄱ
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한나 아렌트와 교육의 지평 = Hannah Arendt and the Horizon of Education
한나 아렌트와 교육의 지평 = Hannah Arendt and the Horizon of Education
우정길 | 박영Story(피와이메이트) | 2020
370.1-ㅇ538ㅎ
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83
(존 듀이와 함께한)질성적 사고와 교육적 경험 = On John Dewey’s Nation of Qualitative Thought and Educative Experience
(존 듀이와 함께한)질성적 사고와 교육적 경험 = On John Dewey’s Nation of Qualitative Thought and Educative Experience
이돈희 | 학지사 | 2020
370.1-ㅇ713ㅈ
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(도전행동을 보이는 장애학생과 일반학생을 위한)학교에서의 예방·교수·강화 모델
(도전행동을 보이는 장애학생과 일반학생을 위한)학교에서의 예방·교수·강화 모델
Dunlap, Glen | 학지사 | 2020
370.1024-D921pㅂ
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메리토크라시 : 미래 사회와 우리의 교육. 2 : 모두를 위한 21세기 실천 교육
메리토크라시 : 미래 사회와 우리의 교육. 2 : 모두를 위한 21세기 실천 교육
이영달 | 행복한북클럽 | 2021
370.1-ㅇ799ㅁ
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86
메리토크라시 : 미래 사회와 우리의 교육. 1 : 학교 교육의 새로운 미래
메리토크라시 : 미래 사회와 우리의 교육. 1 : 학교 교육의 새로운 미래
이영달 | 행복한북클럽 | 2021
370.1-ㅇ799ㅁ
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87
쓸모 있는 교육 : 다시 쓰는 교육, 지속가능한 교육 공동체
쓸모 있는 교육 : 다시 쓰는 교육, 지속가능한 교육 공동체
윤은성 | 미디어샘 | 2021
370.2-ㅇ637ㅆ
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(미첼 레스닉의) 평생유치원 : MIT 미디어랩이 밝혀낸 창의적 학습의 비밀
(미첼 레스닉의) 평생유치원 : MIT 미디어랩이 밝혀낸 창의적 학습의 비밀
Resnick, Mitchel | 다산사이언스 | 2018
370.157-R434lㅊ
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한나 아렌트, 교육의 위기를 말하다 : 학습중심의 시대, 가르침의 의미는 무엇인가?
한나 아렌트, 교육의 위기를 말하다 : 학습중심의 시대, 가르침의 의미는 무엇인가?
박은주 | 빈빈책방 | 2021
370.1-ㅂ438ㅎ
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90
명화로 도덕 수업을 바꾸다
명화로 도덕 수업을 바꾸다
류재만 | 교육과학사 | 2020
370.114-ㄹ842ㅁ
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