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SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2 : 프로그램 계획 및 중재
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2 : 프로그램 계획 및 중재
Prizant, Barry M. | 학지사 | 2016
371.94-P955sㅇ
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2
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 1 : 진단
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 1 : 진단
Prizant, Barry M. | 학지사 | 2014
371.94-P955sㅇ
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3
자폐성 장애학생 교육
자폐성 장애학생 교육
방명애 | 학지사 | 2018
371.94-ㅈ111ㅂ
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4
(자폐아동과 함께하는)사회상황 이야기 = (The)Social Story for My Child with Autism Spectrum Disorder -Guide to Parents and Professionals-
(자폐아동과 함께하는)사회상황 이야기 = (The)Social Story for My Child with Autism Spectrum Disorder -Guide to Parents and Professionals-
문소영 | 학지사 | 2016
371.94-ㅁ728ㅅ
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5
플로어타임
플로어타임
Davis, Andrea Lee | 학지사 | 2018
371.94-D261fㅈ
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6
정서 및 행동장애아 교육 = Introduction to emotional and behavioral disorders
정서 및 행동장애아 교육 = Introduction to emotional and behavioral disorders
윤점룡 | 학지사 | 2017
371.94-ㅇ639ㅈ3
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7
발달지체 영유아 조기개입
발달지체 영유아 조기개입
임경옥 | 학지사 | 2017
371.94-ㅇ966ㅂ
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8
정서 및 행동장애 = Emotional and behavioral disorders
정서 및 행동장애 = Emotional and behavioral disorders
이성봉 | 학지사 | 2014
371.94-ㅇ763ㅈ2
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9
정서 및 행동장애 = Emotional and behavioral disorders
정서 및 행동장애 = Emotional and behavioral disorders
이성봉 | 학지사 | 2011
371.94-ㅇ763ㅈ
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